
Ableitungsregeln für ganzrationale Funktionen
Klasse 11
Aufgaben
Aufgabe 1
Bestimme für
Aufgabe 2
Bestimme jeweils die Ableitung:
Aufgabe 3
Bestimme für
Multipliziere zuerst aus.
Aufgabe 4
Bestimme für
Überprüfe zusätzlich: Was käme heraus, wenn man (fälschlich) beide Faktoren einzeln ableiten und multiplizieren würde?
Aufgabe 5
Bestimme und für
Aufgabe 6
Gegeben ist
- Vereinfache den Term.
- Bestimme .
- Gib die Definitionsmenge von und von an.
Aufgabe 7
Gegeben ist . Die Abbildung zeigt ihren Graphen.
- Gib die Definitionsmenge von an.
- Vereinfache den Term so weit wie möglich.
- An einer Stelle fehlt im Graphen ein Punkt. Wo, und warum?
- Bestimme und gib an, für welche die Ableitung gilt.
Aufgabe 8
Bestimme für
Aufgabe 9
Bestimme für
Lösungen
Lösung 1
Gliedweise mit Potenz- und Faktorregel:
Die Konstante fällt weg.
Lösung 2
ist konstant, also
Lösung 3
Erst ausmultiplizieren:
Lösung 4
Ausmultiplizieren:
Faktorweises Ableiten ergäbe — also eine Konstante statt der linearen Funktion . Das ist falsch; ein Produkt darf nicht faktorweise abgeleitet werden.
Lösung 5
Erst ausmultiplizieren (binomische Formel für den Kubus):
Lösung 6
- Jeden Summanden einzeln durch teilen:
und ebenso .
Der gekürzte Term wäre zwar auch bei definiert — die ursprüngliche Funktion ist es aber nicht, und daran ändert das Kürzen nichts.
Lösung 7
- Der Nenner darf nicht null werden:
- Ausklammern und kürzen:
Bei . Der vereinfachte Term wäre dort , aber die ursprüngliche Funktion ist an dieser Stelle gar nicht definiert — Kürzen ist nur für erlaubt. Der Graph hat deshalb bei eine Lücke.
Erst kürzen, dann ableiten:
Der Umweg über den Bruch ist nötig: Zähler und Nenner einzeln abzuleiten wäre falsch.
Lösung 8
Die Größe der Koeffizienten spielt keine Rolle, es gilt dieselbe Rechnung wie in Aufgabe 1:
Die Konstante fällt weg.
Lösung 9
Erst kürzen — jeder Summand des Zählers wird durch geteilt (Potenzgesetz: Exponenten subtrahieren):
Jetzt gliedweise ableiten:
Dasselbe Vorgehen wie in Aufgabe 6: erst vereinfachen, dann ableiten.